三岁半的昆汀开心地操场上猛冲，像往常一样,不知从从哪来的另一个小男孩踢他的小腿。昆汀显得有些惊慌失措,就像他不能相信刚才发生的事情。但他没有踢回来。首先,他哭了几分钟——司空见惯了的孩子。但后来他不哭了，走到那个男孩面前，平静但带着感情地说：“我不喜欢你做的事情。我不会踢你——你应该永远不会踢人，这是事实!”
我们有很多该从他身上学的东西。他是一个坚定的、独立的、懂得关怀的男孩，但是所有的父母都有可能会养出有道德缺陷的孩子。
父母，向孩子逐渐灌输道德，价值会出现。
所以：
1、随孩子的天性
接受你的孩子，而不要把他塑造成你应该的样子。通过允许你的孩子自己的空间来超越你,建立自己的认同感,为他打开世界的可能性,给他履行他的潜在的机会。扩大——而不是收缩——你的孩子的生命，不是强加自己的恐惧或限制他。
当我还是一个没有经验的妈妈，我把我的孩子送进幼儿园，那个幼儿园让所有两岁的孩子都与学校的老师握手，我的儿子拒绝握手，尽管他可能会与他击掌。与其质问学校将在其学龄前儿童的要求，或者让我的儿子成为自己——我起初以为我做错了什么。
2、鼓励独立
这样做,让你的孩子会做任何他能成为自己的事情，从试探字母到倒一杯果汁再到带着他的盘子去水槽边。帮助促进你的男孩的过程,但不要给他的任务。我遇到了一个妈妈，她为她的三个男孩清理，让他们更容易在每个水槽下储存小畚箕和扫帚，包括他们的游戏区域。
鼓励他们分配责任——然后坚持——他们自己的目标和期待，通过这个，他会自己检测，然后发展自己的道德和价值。
3、但让他感觉融入
灌输责任感和道德力量在你的男孩,他的家庭成员的主动和积极参与。期望他做的家务和其他适龄的职责。他6岁的时候,昆汀已经获得他的津贴，将床单的床拉下来上,帮助洗衣服,设置表,包装回收的纸,和洗晚饭的沙拉。他的妈妈说,“我们告诉他,每个人都在这个家庭工作。没有人可以坐下来等待。“事实上,昆汀喜欢是他的工作。给你的孩子感觉他有一个角色的能力,是团队的重要组成部分。
4、实施边界
父母的风格可以被描述为参与和考虑提高反射,有意识的、集中的男孩的身份和道德纤维。这意味着执行公司限制和坚持清晰的界限,但没有严厉。让他知道什么是正确的,什么不是,当谈到治疗其他家庭成员,朋友,陌生人。帮助他家庭决策谈判而广泛的表达感情。通过交谈,与你的男孩使用情感和移情作用的语言,讨论道德,因为它涉及到更广泛的社交场合。一位家长告诉孩子,“你是我的使者,“让他们排队,明确他们不仅代表着自己,而且还代表他们的妈妈。
在我的观察,父母鼓励高标准和道德的勇气的男孩有一段轻松的时间独立思考,坚持他们相信的。就像成为勇敢的自己一样简单：毕竟，你是你的儿子的榜样。
5、承诺做不歧视性别的父母的
我们一直成长在一个母子亲密接触会被怀疑的社会。但是我认识到一位母亲与她的儿子沟通的能力,包括让他知道她的感觉,承认自己的错误,并且尊重他的感情——帮助他扩展连接和别人亲密的感觉。对于男孩,儿子长大后可能会变得极大的尊重和开放,和那种不隐藏感情的男人。
八岁的麦克非常亲近他的最好的朋友,亚历克。在后院玩了一轮之后他们会进来和读一本书，并一起说话。当亚历克转到另一所学校，麦克说他很孤独。麦克的母亲很看重儿子的悲伤,并鼓励他表达他的感情。她给了他关怀和洞察力的礼物，结果,他在他的家人和他的同学们身上用上了。